🌫️ Sağlık Meslek Lisesinde Matematik Varmı

hlraO. Haziran 0145 ÖSYM Sınavda Yapılan Haksızlık Sonucu Sınav Mağdurluğu! Doğum sırasında yapılan bir hata sonucu Serebral Palsi tanısı konulan ve buna bağlı olarak ellerini kullanamayan, konuşmada ve yürümede güçlük çeken bir engelliyim. 26 Haziran 2021 Cumartesi günü Yalova Merkez Şehit Sercan Yazar Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi 2. Kat 12 numaralı salonda YKS/TYT sın...Devamını oku 1 Destekçi 36görüntüleme16 Şubat 1049 Honaz Mesleki Teknik Anadolu Lisesi Öğretmenlerin Öğrencilerle İlgilenmemesi Dersleri Boşa Geçirmesi Honaz Mesleki Teknik Anadolu Lisesi okulunda okuyan çocuğumun çoğu dersinin boş geçtiğini öğrendim. Edebiyat, Matematik, Bilgisayarlı Muhasebe dersleri dışındaki tüm dersler boşa geçmektedir. Bu çocuklar seneye sınava girecek olmasına rağmen hiçbir şekilde ilgi, alaka gösterilmeyip eğitimden yoksun ...Devamını oku Şubat 2247 Şerife Bacı Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Ve Bitmez Sorunları Şerife Bacı Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi okul çok disiplinsiz öğretmenleri sürekli öğrencileri rencide ediyor ve bu davranışları sadece tembel olanlara karşı Edebiyat ve Matematik hocası öğrencilerin üzerlerine geliyorlar sürekli. Öğrencilere okulu bırak senden adam olmaz sen zaten yapamazsın ...Devamını oku 1 Destekçi Aralık 2021 1859 Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenin Küfretmesi Mamak mesleki ve teknik Anadolu Lisesi sözde öğretmenlerinden matematik öğretmeni S**s**öğrencilerine hakaret ediyor ve çocuklar anlamadığı soruyu sorduğunda anlasaydın diyerek geçiştiriyor. Kayıp yıllara rağmen anlatmıyor. Gereğinin yapılmasını arz oku Aralık 2021 1558 Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenin Dersi Düzgün Anlatamaması Ve Soru Sorunca Kızması. Antalya ticaret borsası ve mesleki teknik Anadolu lisesi öğrencisiyim. Matematik öğretmeni olan Deniz adlı öğretmen ders anlatamıyor. Yazdıklarını okuyor ve hiçbir şey anlayan olmuyor. Ama 2 kişi anladı diye başka konuya geçiyor. Bir de soru sorunca bizlere kızıyor çok soru soruyorsunuz anlasaydın b...Devamını oku Ekim 2021 1505 Milli Eğitim Bakanlığı Matematik Dersimiz Yok Ben bir 12. Sınıf öğrencisi olarak TYT sınavına hazırlanmam gerekiyor ve derslerimizin arasında beden dersi varken matematik dersi yok meslek lisesi olabilir ama TYT sınavında beden soruları çıkmayacak matematik çıkacak pandemiden dolayı okulların kapanması ile derslerimizden geri kaldık. Bari bu se...Devamını oku Eylül 2021 0920 Milli Eğitim Bakanlığı Okulumuzdaki Matematik Öğretmeni Olmaması! 29 Eylül 2021 saat 09;00 ben Es** k** okulumuz açılalı yaklaşık 1 ay oldu ama bizim hâlâ matematik öğretmenimiz yok. Konulardan aşırı geri kaldık ve okulumuzun çok katı kuralları var öğretmenlerimiz çok sert lütfen bize yardımcı olun .İstanbul Sultanbeyli çoklu program Anadolu Lisesi Kız oku 511görüntüleme18 Eylül 2021 1955 Google Tats Uygulaması Sorunu Kocaeli ili Başiskele ilçesi bahçecik mesleki ve teknik Anadolu lisesi matematik öğretmeniyim. Tats uygulamasını Android telefona indirdim fakat şifre doğru olduğu halde kabul oku Haziran 2021 1912 ÖSYM Sesimizi Duyun Artık Ben sağlık meslek lisesi öğrencisiyim. Bulunduğum alan hemşire yardımcılığı. Meslek lisesinde olmama rağmen dershaneye gitmeden evde olabildiğince çalıştım. 11 12 de matematik fizik kimya biyoloji görmememe rağmen elimden geleni yaptım. Neredeyse iki yılımızı evde geçirdik. Bunların hiçbirini göz ön...Devamını oku Mart 2021 1634 Milli Eğitim Bakanlığı Kaybolan Nesil Meslek Liseleri Ben 2020 yılında pandemi süreci ile herkes gibi yarım bir eğitim almış ve liseyi bitirmiş birisiyim. Mezun olduğum okul meslek lisesiydi öğretime dair mezun olduğum okulda bir şey öğrendiğim denilemezdi okul sebebi ise öğretmenlerimizde bunu çok açık söylüyorum çünkü öğretmenlerimiz bize eğitimi de ...Devamını oku Ocak 2021 1756 Milli Eğitim Bakanlığı Meslek Liselerindeki Çocuklarında Üniversite Hayali Var Çocuklar meslek lisesinde okurken mesleki eğitimi gayet güzel alıyorlar ancak bu mesleki gelişimlerini tamamlamak için lisans programına gidip iş sahibi olmak istiyorlar ancak müfredat bunu engelliyor örneğin bir amp bilişim öğrencisi 2 ders "temel" matematik görüyor ve geri kalanı felsefe sosyoloji...Devamını oku Ekim 2020 2255 Milli Eğitim Bakanlığı Okulda Alınan Kültür Dersleri Ben 12. Sınıf sağlık meslek lisesi öğrencisiyim bir insana sağlık denildiği zaman akla matematik ve fen dersleri gelir bırakın AYT derslerini görmeyi zorla aldığımız seçmeli temel matematik bile okullarımız açıldığı halde online alıyoruz. Ben bir üniversite öğrencisi olarak AYT derslerimin hiçbirini...Devamını oku Eylül 2020 2016 EBA Eğitim Bilişim Ağı Hoca Canlı Dersi Başlatmadı Saat 1950 de muhasebe matematik canlı dersim var ama canlı ders başlamadı. Hoca adı b**ö***ş*** -Mersin Akib Zafer Çağlayan mesleki ve teknik Anadolu lisesi. 20 dakikadır dersin başlamasını beklemekteyim. Başlangıç1950 Bitiş2020Devamını oku Ağustos 2020 1551 Milli Eğitim Bakanlığı Kayıt Alan Bayan Memurun Saygısızlığı 24 Ağustos 2020 tarihinde İzmit teknik meslek lisesinde kayıt oluşturdum bayan görevli tarafından çocuğum ve kendim hakarete uğradım. Kayıt olduğu halde o ö sen sussan da burayı tutturmuşsun ama matematiğim çok zayıf motorcu olacaksan git başka bölümde oku buraya hiç gelme buraya üniversiteye gelmek...Devamını oku Temmuz 2020 2334 Ösym Yks Barajı Geçemedim YKS'den beklediğim sonuç bu değildi. Sınavım iyi geçti. Ama barajı geçemedim bu beni çok şaşırttı. TYT de optiği iyi karalamadım sınav görevlisi ÖSYM kabul ediyor dedi. Optiğimin tekrar incelenmesini istiyorum. Okul birincisiyim. Tercih yapamıyor muyum yinede öğrenmek istiyorum. Meslek lisesi öğrenc...Devamını oku Temmuz 2020 1940 ÖSYM Tyt Sınavı Yks Sınavı 4 yıllık 170 oldu da 2 yıllık neden 140 a düşürülmedi 1milyon 200bin öğrenci barajı geçemedi pandemi yüzünden okula gidemedik nerede bizim hayallerimiz ne yapacağız şimdi biz haksızlık ben meslek lisesi öğrencisiyim bana matematik fen kimya dersi verilmedi. Bir çok öğrenci mağdur bence bir an önce b...Devamını oku Haziran 2020 1410 ÖSYM YKS Sınavının Zorluğu! YKS sınavına son girişimdi ben meslek lisesi mezunuyum dersleri tam öğrenmedim bölüm ağırlıklıydı 2020 TYT'de çok zorlandım matematik ve fen derslerinde temelim yok zor sorulmuştu sorular son girişimdi Sınava artık giremem lütfen yardımcı olur musunuz?Devamını oku Nisan 2020 2254 Sağlık Bakanlığı Sağlıkçıların Önü Açılsın! Meslek dersleriyle uğraşırken bir yandan yarım yamalak fizik, kimya, biyoloji ve matematik gösterip bir Fen lisesi ile aynı kefeye koyduğunuz adil bir şekilde sınav yapmadığınız hemşire ebe ve teknisyen olma hayalleriyle girdikleri okuldan yardımcı! Vasfı ile mezun ettiğiniz ve hala etmekte olduğu...Devamını oku Nisan 2020 2246 Milli Eğitim Bakanlığı Sağlıkçıların Önü Açılsın Meslek dersleriyle uğraşırken bir yandan yarım yamalak fizik, kimya, biyoloji ve matematik gösterip bir Fen lisesi ile aynı kefeye koyduğunuz adil bir şekilde sınav yapmadığınız hemşire ebe ve teknisyen olma hayalleriyle girdikleri okuldan yardımcı! Vasfı ile mezun ettiğiniz ve hala etmekte olduğu...Devamını oku Eylül 2019 2025 Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Sistemi Çok Yanlış. Bir meslek lisesinde okuyan bir öğrenci olarak bizlere hiç adil davranılmıyor ben 10 saatten fazla meslek dersi görürken matematiği Hafta da 3 saat sadece görüyorum ve o 3 saatlik dersten sınava giriyorum sonra öğrenciler neden başarısız diyorsunuz eğitim sistemi çok yanlış biraz bu konu hakkında be...Devamını oku Eylül 2019 1559 Oğuz Fen Bilimleri Anlatılanların Hiçbiri Doğru Değil Dershaneye kayıt yaptırırken hocaların yeni olmadığını, derece sınıfı açacaklarını ve buna göre çalıştırılacak bir sınıf açacaklarını söylediler, bunun yanında dershaneye iyi öğrencilerden oluştuğunu söylediler fakat hiçbiri doğru değil. A sınıfı dedikleri sınıfın çoğunluğu meslek lisesi ve matemati...Devamını oku Haziran 2019 2227 ÖSYM Süre Yetmiyor! Sınav süresi hiçbir şekilde yetmiyor zaten öyle bir Türkçe sorusu sorulmuş ki sanki tüm şıklar doğru. Ayrıca ben mf den sınava girecek biriyle TM'den sınava girecek kişinin matematiğinin ortak olmasını çok saçma buluyorum mf okuyan biri zaten sene boyunca çok fazla saat matematik görmüş oluyor bence...Devamını oku Ocak 2019 1518 Milli Eğitim Bakanlığı Haksızlık Yapan Öğretmen! Kocaeli/ Başiskele Selim Yürekten Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi matematik öğretmeni Z***T**** öğrenciler arası ayrımcılık sınav kağıtlarını yanlış okuma eksik puan verme sınav notundan düşük performans notu girme sınırda kalan öğrencileri not istemelerine rağmen dersten bırakması, okul tarafından...Devamını oku Eylül 2018 0926 Milli Eğitim Bakanlığı Meslek Lisesi Matematik Dersi! Meslek lisesinde 12. sınıf öğrencisiyim sene sonu YKS sınavına gireceğim asıl önemli olan dersler matematik ve Türkçe fakat ben meslek lisesinde okuduğum için matematik dersi göremiyorum 2 ders matematik olsa bile yeterdi ama onun yerine 2 derslik din kültürü dersi var bunun bir gerekliliği yok sına...Devamını oku YÖK'ün 1999 yılında aldığı bir kararla, meslek liseleri kendi alanları içerisinde hapsedilmişti. Birçok meslek lisesi sanki öğretmen yetiştiriyormuş gibi kendi programlarının devamı olan öğretmenlikler dışında başka bir üniversite programlarına yerleşemez hale geldiler. Örneğin, bir meslek lisesinin bilgisayar bölümünden mezun olan bir öğrenci sadece bilgisayar öğretmenliğini kazanabiliyordu ki bunlardan biri de benim, bilgisayar mühendisliğinin yanına bile yaklaşamıyordu. Ama öyle meslek liseleri vardı ki bunların gidebileceği 4 yıllık lisans bölümleri bile yoktu. Sonuçta sistemin uygulandığı 10 yıl boyunca milyonlarca öğrenci bir şekilde mağdur duruma düşürüldü ve bu mağduriyetin önce meslek liselerini ardından da bütün ülkeyi bitireceğini bile bile yıllarca sistem devam etti. O zamanlar YÖK'ün bu kararı alırken, meslek liselerini kendi alanlarında yükseköğrenime devam etmelerini amaçlamıştı. Ancak alınan karar bunu karşılamaktan çok uzak oldu. Sağlık meslek lisesi mezunu bir öğrenci Tıp'a gidemez, birçok teknik bölüm mezunu meslek liseli programlarının devamı olan mühendisliklere gidemez duruma getirildi ve bütün meslek liseleri dar bir alana hapsedildi. YÖK bu yönlendirme işini ödüllendirerek değil, cezalandırarak yapma yoluna gitti ve meslek liseleri öğrenci bulamaz hale getirildi. Birçok gelişmiş ve gelişmiş ülkede kalkınma için mesleki eğitim teşvik edilirken, öne çıkarılırken; bizde tam tersi yapılmış ve amacının ne olduğu belli olmayan normal liseler yüceltilmiştir. Bunun sonucunda da hiçbir niteliği olmayan milyonlarca genç yetiştirilmiş oldu. Üstüne meslek liseleri hiçbir amacı olmayan, sadece diploma sahibi olmak isteyen öğrencilerle doldurulmak zorunda kaldı. Peki Sistem Nasıl Olmalıydı? Birçok kişi gibi ben de yönlendirmenin çok önemli olduğunu düşünüyorum. Bu yönlendirmenin de sadece aileye bırakılamayacak kadar önemli olduğunu bu nedenle; öğrenci henüz ilköğretimdeyken ciddi testlerle öğrencilerin yeteneklerinin, ilgilerinin tespit edilerek aynı Avrupa'da olduğu gibi okul tarafından zorunlu olarak yönlendirilmeleri gerektiğini düşünüyorum. Mevcut düzende, ebeveynler 15 yaşındaki bir öğrencinin geleceğine karar veriyorlar ki bunu yaparken ki tek kriterleri kendi yaşanmışlıkları. Öğrencinin ilgi ve yetenekleri değil. Durum böyleyken kendi tercihiyle gelmediği bir okula uygulanan bir katsayı engeliyle, kendi tercihi olmayan bir mesleğe devam etmesini istemek zalimliktir. Kanunlara göre 18 yaşına gelmiş her Türk genci, ailesinin kendisine verdiği ismi değiştirme hakkına sahiptir ama ailesinin tercihi olan bir mesleği değiştirmesi değişen sistemde mümkün değildi. Bunun neresinde adalet? Yeni sistem işte bu adaletsizliği ortadan kaldırmaya yönelik bir sistem olmaya aday bir sistem. İdeal sistemde meslek liseli kendi alanını tercih ettiğinde ek puan almalı bu aynı zamanda kanuni bir zorunluluk ama farklı bir bölümü tercih ettiğinde de puanı kırılmamalıydı. Yeni sistem işte tam da bunu getiriyor. Sınavın birinci aşaması birçok meslek lisesinde okutulan kültür derslerindeki konulardan sorular içerecek. Bu bölümü başaran bir meslek liseli hali hazırdaki sistemde yer alan bölümleri tercih ettiğinde ek puan alarak yerleşebilecek. Ama isterse ikinci bölüme girip, mühendislikler, öğretmenlikler gibi diğer bölümlere de gidebilecek. Buradaki sıkıntı, birinci bölümdeki puanıyla tercih edilecek alanların yine sınırlı olması olacak. Meslek liselilerin birinci bölümdeki puanıyla gidebileceği alanlar yeniden araştırılmalı ve belirlenmelidir. Yeni Sistem 2010 yılından itibaren yeni sistem uygulanmaya başlayacak. Sistem iki aşamalı olacak ve öğrencilerin uzmanlaşmasını sağlamaya yönelik olacak. Yeni sistemle amaç her üniversite programına, o programın gerektirdiği yeterliklere sahip, kaliteli öğrenciyi almak. Örneğin bir öğrenci, Tıp için fen sorularına ağırlık verecekken, mühendislikler için matematik sorularına ağırlık verecek. Bu nedenle de öğrenci nereyi istiyorsa onun puan türüne uygun olarak, gerekli derslerde kendini geliştirecek. Yeni sistem YGS Yükseköğretime Geçiş Sınavı ve LYS Lisans Yerleştirme Sınavı olmak üzere iki aşamalı bir sınav sistemi öngörüyor. YGS daha çok bir baraj olarak kullanılacak ve LYS'ye girebilmek için bu barajın aşılması gerekecek. YGS Yükseköğretime Geçiş Sınavı YGS, Nisan ayı içerisinde yapılacak ve soru içeriği olarak mevcut sistemdeki birinci aşamadaki konular olacak. Bu sınavda öğrencilere 160 dakikalık sürede, Türkçe, Sosyal Bilimler, Matematik ve Fen Bilimleri derslerinden toplam 160 soru yöneltilecek. Sorular bütün okullarda okutulan ortak müfredattan 9. sınıf ve öncesi olacak. Üniversiteye yerleşmek isteyen bütün öğrenciler bu sınava girecekler. Sınav sonucunda öğrencilerin YGS-1, YGS-2 Mevcut sistemdeki SAY-1 yerine kullanılacak; YGS-3, YGS-4 SÖZ-1 yerine; YGS-5, YGS-6 EA-1 yerine adlarında 6 tane puanları hesaplanacak. Bu puanlar hesaplanırken, öğrencinin testlere verdiği cevapların farklı yüzdeleri kullanılacak. Puanların hesaplanacağı ders yüzdelikleri aşağıdaki tabloda yer alıyor. Bu tabloyu nasıl yorumlamalıyız? Diyelim ki meslek lisesi bilgisayar bölümü öğrencisisiniz. Bu bölüm öğrencilerinin alanları içerisinde Bilgisayar öğretmenlikleri bulunmakta. Siz de bu bölüme yerleşmek istiyorsunuz. Bilgisayar öğretmenliklerinin YGS-1 puan türünden öğrenci alması planlanıyor. Bu durumda sizin YGS-1 puan türünüzü yüksek tutmanız gerekecek. Bunu gerçekleştirmek için ise bu puan türünü oluşturan derslerden yüzdelik değeri yüksek olanlara ağırlık verecek ve onlardan daha fazla net yapacaksınız. Tablodan da göreceğiniz üzere bu puan türü için matematiğin ve fen bilimlerinin ağırlığı çok fazla. Bu yüzden bu puanınızı yükseltmek için matematikten mümkün olduğunca çok, ardından da fen bilimlerinden çok net yapmanız gerekecek. Türkçe'den yaptığınız netlerinizin katkısı normalken, sosyal bilimlerin pek bir katkısı olmayacağından, bilgisayar bölümü öğrencisi olarak sizin, mutlaka matematiğe ve fen bilimlerine ağırlık vermeniz gerekecek. Bu örnekten yola çıkarak kendinize göre bir değerlendirme yapmalı ve planlamanızı ona göre ayarlamalısınız. YGS sonucunda her öğrenci için netlerine göre 100-500 aralığında bir puan hesaplanacak. YGS için üç farklı taban baraj puan, YÖK tarafından sonradan belirlenecek. Adaylar bu baraj puanı geçmelerine göre çeşitli faydalar elde edecekler. Taban puan 1 Bu taban puanı geçen öğrenciler Önlisans Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim programlarını tercih edebilecekler. Taban puan 2 Bu taban puanı geçen öğrenciler İkinci aşama sınavlarına katılma hakkı kazanacaklar. Taban puan 3 Birinci aşama puanlarıyla da öğrenci alan lisans programlarını tercih etme hakkı elde edilecek. Bu programlar 2009 ÖSS'de SAY-1, SÖZ-1, EA-1 ile öğrenci alan programlar. Bu kısım özellikle meslek liselerini ilgilendirmektedir. Meslek liseliler kendi alanlarındaki 2009 ÖSS'dekilerle aynı bölümleri YGS sonucunda alacakları puan, belirlenecek olan taban puandan fazla olması durumunda tercih edebilecekler. Kısaca YGS, 2009 ÖSS'nin birinci aşamasının yerine geçecek. Son olarak YGS'den alınan puan, ikinci aşamada alınan puanlara da etki edecek. Ne kadar etkileyeceğini, LYS için verdiğim tabloları inceleyerek anlayabilirsiniz. LYS Lisans Yerleştirme Sınavı LYS, Haziran ayının ikinci yarısında, bir ya da iki hafta sonunda 5 farklı sınav olarak uygulanacak. Öğrenciler, yerleşmek istedikleri üniversitenin istediği puan türüne göre, bu sınavlardan istediklerine girebilecekler. İsterseler, tümüne de girebilecekler. LYS, 2009 ÖSS'deki ikinci bölümün yerine geçecek ancak daha farklı uygulanacak. Bir öğrenci eğer Tıp istiyorsa, 2009 olduğu gibi bütün sınavlara girmek zorunda olmayacak; matematik ve fen bilimleri sınavlarına girmeleri yeterli olacak. Bu nedenle sınavlarda daha fazla soru sorulacak ve her ders için ayrı süreler verilecek. Kısaca artık öğrenciler hedeflerini belirleyecekler ve ona göre uygun derslerde uzmanlaşacaklar. LYS İçerisindeki Sınavlar Matematik Sınavı Matematik'ten 50 soru için 75 dakika; Geometri'den 8 soru analitik 30 soru içi 45 dakika olmak üzere toplam 80 soru için 120 dakika verilecek. Bunların kitapçıkları ayrı olacak ve muhtemelen, kitapçıklar ilgili süreler sonunda ayrı ayrı verilecek. Yani öğrenci önce matematik soru kitapçığını alıp, çözecek; 75 dakika sonra geometri kitapçığını alıp çözecek. Cevaplar için ise aynı cevap kağıdı kullanılacak. Bu durum LYS'deki diğer sınavlar için de geçerli olacak. Fen Bilimleri Sınavı Fizik, Kimya, Biyoloji derslerinin her birinden 30'ar soru ve 45'er dakika olmak üzere toplam 90 soru için 135 dakika verilecek. Edebiyat, Coğrafya Sınavı Türk Dili ve Edebiyatı'ndan 56 soru için 85 dakika, Coğrafya'dan 24 soru için 35 dakika olmak üzere toplam 80 soru için 120 dakika verilecek. Sosyal Bilimler Sınavı Tarih'ten 44 soru için 65 dakika, Coğrafya-2'den 16 soru için 25 dakika, Felsefe Grubu derslerden 30 soru için 45 dakika olmak üzere toplam 90 soru için 135 dakika verilecek. Felsefe grubu testte; Psikoloji, Sosyoloji ve Mantık'tan 10'ar soru bulunacak. Yabancı Dil Sınavı Yabancı dil'den 80 soru için 120 dakika verilecek. LYS Puan Türleri LYS'de MF SAY-2, TM EA-2, TS SÖZ-2 ve Yabancı Dil olmak üzere 4 farklı grupta puanlama yapılacak. Bu gruplar da kendi aralarında, soruların ağırlıklarının farklı olduğu puan türlerine bölünecek. Üniversiteler bu farklı puan türlerine göre öğrenci alacaklar. MF Grubu Puan Türleri SAY-2 Yerine Bu grupta MF-1, MF-2, MF-3, MF-4 adlarında dört farklı türden puan hesaplanacak. Bunların hesaplanmasında soruların etkileri farklı olacak. Testlerin ağırlıklarına ilişkin aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Puan türlerinden de anlaşılacağı üzere birinci aşamanın YGS, ikinci aşamaya azımsanmayacak kadar etkisi bulunmakta. Bu nedenle öğrencilerin birinci bölüme de özel önem göstermeleri, barajı geçsem yeter diye düşünmemeleri şart. Bu puan türlerinden, MF-1 puan türü Matematik ağırlıklı temel bilim programları için kullanılacak. Örneğin, matematik, matematik öğretmenliği, ilköğretim matematik öğretmenliği, astronomi vb. yoğun matematik bilgisi gerektiren bölümlere yerleştirme yapılırken kullanılması tasarlanmaktadır. MF-2 puan türü Fen ağırlıklı temel bilim programları için kullanılacak. Örneğin, fizik, kimya, biyoloji bölümleri, bunların öğretmenlik ve mühendislik programlarına yerleştirmede kullanılması tasarlanıyor. MF-3 puan türü Sağlık ağırlıklı programlar için kullanılacak. Örneğin, diş hekimliği, tıp, genetik, hemşirelik, veterinerlik gibi sağlıkla ilgili hemen her programa yerleştirmede kullanılması tasarlanıyor. MF-4 puan türü Mühendislik ve Teknik programlar için kullanılacak. Örneğin, bilgisayar mühendisliği, elektrik-elektronik, endüstri, inşaat mühendislikleri vb. mühendisliklere yerleştirmede kullanılması tasarlanıyor. Hangi puan türünden nerelere yerleştirme yapılacağına dair bir taslak hazırlanmış olsa da kesin bilgilere, sonbahar'da yayımlanacak olan başvuru kılavuzundan ulaşabileceğiz. Lisans programlarının hangilerine hangi puan türüyle yerleştirileceğine dair taslağa ulaşmak için tıklayınız. İlgili taslağı inceleyerek aşağıda yer vereceğim puan türlerinin ne tür lisans programlarına yerleştirmede kullanılacağını kendiniz de öğrenebileceğinizden, bundan sonraki puan türleri için ayrıntılı açıklama yapmayacağım. Bu tablodan da anlayacağınız üzere Tıp düşünen bir öğrenci için Türk Dili ve Edebiyatı ve Sosyal bilimler derslerinin ikinci bölümü ilgilendiren kısımlarına çalışmanın bir anlamı kalmadı. Bu nedenle özellikle şu anda 11. sınıf okuyan öğrencilerin özellikle alan derslerinin yoğunlaştığı bu sınıfta, alan derslerine aşırı ağırlık vermelerini, konuları son sınıfa taşımamalarını tavsiye ediyorum. TM Grubu Puan Türleri EA-2 Yerine Bu grupta TM-1, TM-2, TM-3 adlarında üç farklı türden puan hesaplanacak. Bunların hesaplanmasında soruların etkileri farklı olacak. Testlerin ağırlıklarına ilişkin aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. TM-1 puan türü az da olsa matematik ağırlıklı olup; işletme, iktisat gibi muhasebeyle ilgili programlara yönelik öngörülüyor. TM-2 puan türü az da olsa Türkçe-Edebiyat ağırlıklı olup; hukuk, kamu yönetimi, siyasal vb. toplumsal programlara yönelik öngörülüyor. TM-3 puan türü matematik ile Türkçe-edebiyat eşit ağırlıklı olup; PDR vb. programlara yönelik öngörülüyor. TS Grubu Puan Türleri SÖZ-2 Yerine Bu grupta TS-1, TS-2 adlarında iki farklı türden puan hesaplanacak. Bunların hesaplanmasında soruların etkileri farklı olacak. Testlerin ağırlıklarına ilişkin aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. TS-1 puan türü sosyal programlar için, TS-2 puan türü dil Türkçe, edebiyat ve tarih programları için öngörülmüştür. Yabancı Dil Grubu Puan Türleri Bu grupta DİL-1, DİL-2 adlarında iki farklı türden puan hesaplanacak. Bunların hesaplanmasında soruların etkileri farklı olacak. Testlerin ağırlıklarına ilişkin aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. DİL-1 puan türü İngilizce, Almanca ve Fransızca Yabancı dil programları için, Dil öğretmenlikleri, mütercimlik vb. DİL-2 puan türü diğer Dil programları için, Çince, Yunanca vb. Gördüğünüz gibi bir öğrenci ne kadar fazla sınava girerse o kadar çok puanı olacak, farklı alanlardan bölümlere girme şansı bulabilecek ama girdiği bütün sınavlar için uzmanlaşması gerektiğinden yerleşme şansı azalacak. Buradan hareketle öğrenciler hedeflerini doğru bir şekilde belirlemek ve o hedefe uygun olarak kendilerini geliştirmek zorunda kalacaklar. Ben Tıp istiyorum olmazsa Hukuk da olur diyen bir öğrencinin sadece Tıp isteyen bir öğrenciye göre iki kat daha fazla çalışması gerekecek. Puanlar Nasıl Hesaplanacak YGS ve LYS sonucunda öğrencinin yaptığı netlere göre 100-500 aralığında bir ham puan hesaplanacak. YGS'de Taban puan-2'yi geçen öğrenciler ikinci aşamaya LYS girme hakkı kazanacaklar, aksi halde ikinci aşamadaki sınavlara giremeyecekler. YGS'de taban puan-3'ü geçen öğrenciler YGS ile öğrenci alan programları tercih edebilecekler, bu programlar 2009 ÖSS'deki SAY-1, SÖZ-1, EA-1 ile öğrenci alan programlarla aynı olacak. Öğrencilerin YGS ve LYS sonucu aldıkları ham puanın üzerine okuldaki başarılarına göre hesaplanacak olan AOBP'lerinin Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı belirli katsayılarla çarpımıyla hesaplanmış olan puanlar eklenecek. Buna yerleştirme puanı denilecek ve öğrenciler tercihlerinde bu puanlarını kullanacaklar. Yerleştirme Puanlarının Hesaplanması OBP ve AOBP mevcut hesaplama yöntemine göre hesaplanacak, ancak 50-100 aralığı yerine 100-500 aralığında olacak. Yerleştirme puanları hesaplanırken, 1. Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı AOBP 0,15 ile çarpılarak sınav puanlarına YGS ve LYS puanları eklenecektir. Kısaca çarpım sonrasındaki sonuç, öğrencinin bütün puan türlerine eklenecek. Y-YGS = YGS + 0,15 x AOBP Y-LYS-MF = LYS-MF + 0,15 x AOBP Y-LYS-TM = LYS-TM + 0,15 x AOBP Y-LYS-TS = LYS-TS + 0,15 x AOBP Y-LYS-DİL = LYS-DİL + 0,15 x AOBP LYS, YGS ve AOBP puanlarının en büyük değeri 500 olduğu için, bütün sorulara doğru cevap veren, okul birincisi bir öğrencinin kısaca sınavlar sonucunda alınabilecek en büyük yerleştirme puanı yerleştirme puan değeri 500 + 0,15 x 500 = 575 olacaktır. 2. Meslek lisesi ve öğretmen lisesi çıkışlı adaylar kendi alanlarındaki lisans programlarına yerleştirilirken yerleştirme puanlarına eklenecek olan ek puan 0,06 + AOBP olarak hesaplanacaktır. Ek puanın en büyük değeri 500 x 0,06 = 30 olacaktır ki böyle bir öğrenci kendi alanından bir bölümü tercih ettiğinde 500 + AOBP x 0,21 olarak yerleştirme puanı hesaplanacaktır. 3. Bir önceki yıl bir yükseköğretim programına merkezi sistemle yerleştirilen veya önkayıtla kaydolan adayların yerleştirme puanları hesaplanırken 0,15 ve 0,6 katsayılarının yarısı alınacaktır. 0,15 yerine 0,075; 0,06 yerine de 0,03 Konu ile İlgili Diğer Yazılarım Lütfen daha fazla bilgi almak için bütün yazıları okumaya çalışın. Yazıları okumadan soru sormayınız. Meslek Liseleri ve Yeni Sistem - 1 Meslek Liseleri ve Yeni Sistem - 2 Sorularla 2010 ÖSS Sistemi Bilişim Teknolojileri Alanı ve 2010 ÖSS Örneklerle 2010 ÖSS'de AOBP Hesabı Bu yazının kısa bağlantısı Yazılarımı RSS aboneliği ile takip edebilir, yeni yazılarıma kolaylıkla ulaşabilirsiniz. Bunun için ise RSS adresimi kullanabilirsiniz. MisafirZiyaretçi 3 Haziran 2010 Mesaj 1 Sağlık meslek liselerinin hangilerinde yurt vardır? EN İYİ CEVABI pusula verdi KAHRAMANMARAŞ - AFŞİN - Afsin Sağlık Meslek Lisesi KAHRAMANMARAŞ - ELBİSTAN - Elbistan Sağlık Meslek Lisesi KAHRAMANMARAŞ - MERKEZ - Kahramanmaraş Anadolu Sağlık Meslek Lisesi KAHRAMANMARAŞ - PAZARCIK - Pazarcik Sağlık Meslek Lisesi Son düzenleyen Safi; 14 Ağustos 2018 1527 pusulaZiyaretçi 23 Şubat 2012 Mesaj 2 Bu mesaj 'en iyi cevap' seçilmiştir. KAHRAMANMARAŞ - AFŞİN - Afsin Sağlık Meslek Lisesi KAHRAMANMARAŞ - ELBİSTAN - Elbistan Sağlık Meslek Lisesi KAHRAMANMARAŞ - MERKEZ - Kahramanmaraş Anadolu Sağlık Meslek Lisesi KAHRAMANMARAŞ - PAZARCIK - Pazarcik Sağlık Meslek Lisesi Son düzenleyen Safi; 14 Ağustos 2018 1528 MisafirZiyaretçi 16 Haziran 2014 Mesaj 3 Alıntı Misafir adlı kullanıcıdan alıntı yozgat ilçelerinin hangi sağlık meslk liselerinde yurt var? çekerekte var Bu güne kadar hiç plan yapmamış olmanız dehşet verici sayın hocam, DERS PLÂNIBÖLÜM 1Dersin adı Sınıf Ünitenin Adı/No Konu Önerilen Süre BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları /Hedef ve Davranışlar Ünite Kavramları ve Sembolleri/Davranış Örüntüsü Güvenlik Önlemleri Varsa Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça* Öğretmen* Öğrenci Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri Sözel-Dilsel Doğacı Sosyal-Kişiler Arası MantıksalMatematiksel İçsel-Bireysel Görsel-Uzaysal Müziksel-Ritmik Bedensel-Kinestetik Özet BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme? Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme? Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme Değerlendirme? Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri Dersin Diğer Derslerle İlişkisi BÖLÜM IVPlanın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Ders/Sınıf Öğretmeni Uygundur .../.../... İmza Adı Soyadı Okul Müdürü AÇIKLAMALAR1. Örnek ders plânının içeriği aynı kalmak koşulu ile biçimsel olarak Bu ders plânı, öğretmeni ilgili ders programında yer alan birbiri ile ilgili kazanımlar, hedef ve hedef davranışlar dikkate alınarak aynı ders için bir günde işlenebilecek ders saatinden daha fazla ders saati için yapılabilir. 3. Bu plân dersin kapsamı, öğrenci özellikleri, okulun ve çevrenin özellikleri dikkate alınarak her ders için ayrı ayrı yapılabilir. 4. Bu ders plânı ilköğretim 1-5 sınıflar ile okul öncesi eğitim kurumlarında her bir ders için ayrı ayrı olmak kaydıyla günlük plân olarak yapılır.

sağlık meslek lisesinde matematik varmı